Il consesso di docenti provenienti dall'Italia, dalla Grecia , dalla Spagna e dal Portogallo ha avviato i lavori partendo dalla reciproca conoscenza. Interessante la presentazione delle realtà scolastiche di provenienza, anche di contesti sociali , culturali e geografici differenti, che ha messo in luce il comune denominatore della formazione integrale degli alunni preadolescenti e adolescenti.
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